Evento di disseminazione finale progetto ERASMUS+ 2022-1-IT02-KA121-SCH-000065928
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- Pubblicato Martedì, 04 Luglio 2023 16:44
Si è svolto nel pomeriggio di venerdì 9 giugno nell'Aula Magna del nostro Istituto la Manifestazione finale di disseminazione e comunicazione risultati dei progetti Erasmus+ “A spasso per l’Europa per crescere come cittadini europei green” alla presenza degli alunni, famiglie, personale della scuola, rappresentanti istituzionali e di agenzie di settore territoriali.
L'evento ha avuto come finalità la diffusione di informazioni sulle attività e prodotti specifici realizzati, evidenziandone il valore aggiunto e l’innovatività.
Il Progetto a breve termine, durato 18 mesi circa, ha visto tutte le Mobilità programmate concluse con grande successo. Le mobilità di gruppo alunni in Portogallo, Spagna e Francia e quelle di Jobshadowing per il personale della scuola hanno rafforzato in tutti i partecipanti la consapevolezza sull’importanza degli obiettivi del progetto stesso quali il potenziamento delle competenze linguistiche, digitali, green, di imprenditorialità, interculturali. E’ ormai consolidata nei percorsi educativi dell'istituto la necessità di formare gli studenti e tutta la comunità scolastica ad una visione del mondo che contempli come patrimonio intrinseco alla persona i valori del rispetto altrui, delle diversità, dell’inclusione, della tolleranza.
Il Programma ha previsto gli interventi, oltre che della nostra Dirigente prof.ssa Antonia Salerno e della Responsabile del Team Internazionalizzazione prof.ssa Teresa Paolicelli, anche della Dott.ssa Anna Daniela Rosa, Funzionario dell'Ufficio Scolastico Provinciale, del Prof. Giuseppe Martoccia dell'Ufficio Scolastico regionale di Basilicata, del dott. Raffaello Romano presidente della Federazione delle Alliances Françaises d’Italie che si è soffermato sull’importanza del conoscere le lingue straniere e delle opportunità delle Certificazioni per l’università e il mondo del lavoro, della Dott.ssa Maria Rosaria Paterino psicologa e psicoterapeuta che ha parlato dell’” Effetto mobilità” sulla componente emotiva degli alunni, del dott. Gianluca Ciarfaglia di Materahub ,consorzio di imprese che opera in ambito internazionale e supporta imprese, start-up e aspiranti imprenditori, istituzioni e organizzazioni attraverso progetti europei e politiche di coesione, della Docente spagnola in formazione Natalia Calderon Arias. Tutti gli Stakeholders presenti, oltre a mostrare la loro disponibilità a creare nuove collaborazioni e partenariati, si sono mostrati interessati a divulgare sul territorio le azioni Erasmus svolte dal nostro istituto. In qualità di agenti moltiplicatori, hanno dialogato e invitato a riflettere sui valori fondanti della cittadinanza europea, sulle opportunità fornite al mondo della scuola dall'Europa che rende l'idea della "mobilità" funzionale all'apprendimento, alla crescita personale e professionale.
Le testimonianze didattiche ed emotive degli alunni e delle loro famiglie hanno sottolineato l'impatto fortemente positivo che le esperienze Erasmus producono sui partecipanti coinvolti direttamente e non. I lavori multimediali presentati dagli alunni, le competenze linguistiche acquisite e rafforzate, l’importanza del valore di sentirsi cittadino europeo, come hanno sottolineato molti partecipanti, hanno dimostrato quanto gli obiettivi del progetto Erasmus+ siano stati un investimento nell’educazione civica europea dei nostri alunni.
Anche le attività delle mobilità di jobshadowing dei docenti e del Dirigente Scolastico effettuate sono state svolte rispettando gli obiettivi del Progetto, finalizzati all’apprendimento, al confronto e allo scambio di buone pratiche e metodologie didattiche oltre che alla costituzione di un Team di Internazionalizzazione d’istituto permanente dal nome “EDUCATION ON THE GO” di cui ne è stata mostrata la composizione durante la manifestazione.
Durante il Seminario sono state consegnate dai responsabili dell'Alliance Française di Basilicata, le Certificazioni di francese DELF B1 e B2, passaporto linguistico per le mobilità in Europa e nel mondo, brillantemente conseguite da un gruppo di alunni di classi terze e quarte. L'evento ha valorizzato anche i risultati raggiunti nel Progetto Erasmus+ Primo anno di Accreditamento che ha visto lo sviluppo di scambi culturali in Francia , Finlandia e Romania per alunni e docenti e continuerà questa estate con corsi strutturati per il personale a Malta e in Irlanda.
La manifestazione si è conclusa con la visita alla mostra fotografica e agli stand allestiti nell'atrio della scuola dagli alunni per mostrare le peculiarità dei paesi stranieri visitati a tutti gli ospiti.
Che dire, davvero una gran bella festa dell'Europa!
Evento di disseminazione finale - pensieri e riflessioni
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Mobilità Lycée F. Couperin - Fontainebleau (Francia)
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- Pubblicato Martedì, 04 Luglio 2023 15:06
Un gruppo di studenti delle classi 5A Turismo e 5A Relazioni Internazionali, accompagnati da due docenti unitamente a due docenti in job shadowing, sono stati protagonisti dal 6 al 12 marzo 2023 di un 'esperienza davvero unica nella scuola ospitante ”Lycée F. Couperin“ nei pressi della foresta e del famoso Castello di Fontainebleau a circa 50 Km da Parigi. La lingua veicolante del progetto è stata il francese.
Gli obiettivi del Progetto: la conoscenza del sistema scolastico francese e dell’organizzazione del BTS; la scoperta della cultura francese; il miglioramento delle competenze linguistiche e delle competenze personali; lo sviluppo del concetto di cittadinanza europea; le competenze green e digitali sono state ampiamente conseguite.
Gli alunni, durante l’esperienza Erasmus, ospitati presso le famiglie dei loro corrispondenti, hanno esercitato ed implementato l’apertura sociale e culturale, hanno migliorato le competenze linguistiche in francese e la visione dell'altro nell’ottica del rispetto della diversità multiculturale. Vivendo nelle famiglie, gli alunni hanno 
compreso come gli studenti francesi gestiscono a casa il tempo studio. Attraverso l’interazione con gli alunni e i docenti francesi hanno appreso e sperimentato, in un contesto reale, il concetto di cittadinanza attiva e di sviluppo di competenze interculturali. Hanno altresì compreso in modo oggettivo le caratteristiche, le differenze e i punti di forza del proprio sistema scolastico grazie al confronto con quello straniero. Inoltre, avendo vissuto un’esperienza formativa in un contesto reale di scuola estera, hanno potuto cogliere l’importanza di possedere una mentalità aperta alle relazioni internazionali, per comprendere meglio la complessità del mondo nelle sue molteplici dimensioni( ambientale, culturale, economica, sociale) e a sviluppare un'autonomia di giudizio e di cogliere il valore dell’amicizia, del rispetto del “diverso” di apertura e confronto con le altre culture etniche e religiose, per contrastare ogni forma di “Razzismo” e di “Xenofobia”.
Gli studenti, distribuiti in varie classi, hanno seguito le lezioni su alcune materie ed hanno partecipato ad alcuni laboratori linguistici ed economico-turistici della scuola francese. Attraverso le attività di visite territoriali, a scopo naturalistico-culturale, dei monumenti più significativi, hanno approfondito la conoscenza e la scoperta del territorio. Mediante la visita di strutture turistiche hanno meglio compreso le dinamiche esistenti tra tessuto economico, risorse umane, naturali e dell’ambiente.
Alla luce di tutto questo, il bilancio dell'esperienza Erasmus è stata nettamente positiva per i nostri studenti che sono cresciuti sia da un punto di vista personale che professionale.
Relazione finale job shadowing docenti - Francia - Marzo 2023
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- Pubblicato Lunedì, 03 Luglio 2023 08:53
Nell’ambito dei progetti di mobilità Erasmus+ effettuati dal nostro Istituto nell’anno scolastico corrente, si è svolta l’attività di Jobshadowing delle docenti Lorena Trevisan (Lingua inglese) e Frindt Buono Alejandra (Lingua francese) presso il “Lycée François Couperin” di Fontainebleau (Francia) per un periodo di sei giorni (dal 6 al 12 marzo 2023).
Durante il loro soggiorno, le docenti hanno affiancato dei colleghi francesi e, mediante l’utilizzo delle loro competenze linguistiche, hanno osservato nuove metodologie di insegnamento e verifica/valutazione, a supporto di una didattica più coinvolgente e partecipativa, al fine di motivare, al loro ritorno, gli allievi del proprio istituto e supportare i colleghi dell’Indirizzo Turismo, poiché la scuola francese possiede una “Séction européenne” e un indirizzo BTS, specializzato nel settore turistico. Dopo aver visitato la “cité scolaire”, suddivisa in diversi padiglioni, e gli ambienti esterni (parco, edifici, mensa, palestra) ed interni (sala docenti, CDI, aule, laboratori) e capito, grazie alla guida della docente referente del progetto Christine De Santa, l’organizzazione degli orari scolastici, hanno seguito le attività di insegnamento nei corsi Gestione e informazione turistica, Gestione e Relazione della clientela turistica e Storia dell’arte ed hanno partecipato ad un Laboratorio didattico sull’uso di una piattaforma specializzata nella simulazione di prenotazioni aeree e ferroviarie. La docente referente ha inoltre fornito loro un’adeguata spiegazione del funzionamento del sistema scolastico francese e delle sue numerose articolazioni. 
Infine hanno potuto comprendere sul campo quali strategie educative e formative i colleghi mettono in atto, nei diversi programmi di apprendimento per i loro studenti, per sviluppare le competenze di autoimprenditorialità (visita all’Hotel Mercure di Fontainebleau, visite guidate al Castello di Fontainebleau, al Castello di Rosa Bonheur, alla Foresta di Fontainebleau, quest’ultima mirata anche al potenziamento delle “competenze green”). Successivamente al loro rientro, in un apposito spazio del Collegio docenti del 19/05/23 dedicato alla “disseminazione dei risultati del personale in job shadowing”, le docenti hanno esposto le loro osservazioni, che sono state oggetto di vivo interesse e spunto di riflessione per la Dirigente e per tutto il Collegio dei docenti.
Video - Mobilità IES Gilabert de Centelles - Nules (Spagna) 02/11/2022 -09/11/2022
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- Pubblicato Martedì, 06 Dicembre 2022 10:47
Mobilità Spagna - Novembre 2022
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Video - Mobilità c/o Escola Secundaria Felgueiras –Portogallo 05/05/2022 -12/05/2022
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- Pubblicato Martedì, 06 Dicembre 2022 10:47
Mobilità Portogallo - Maggio 2022
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Relazione finale job shadowing docenti - Portogallo - Maggio 2022
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- Pubblicato Martedì, 06 Dicembre 2022 08:53
Relazione finale attività di mobilità Erasmus - Progetto di Mobilità di Breve Termine presso la ESCOLA SECUNDARIA DE FELGUEIRAS in Portogallo dal giorno 5 maggio 2022 al giorno 12 maggio 2022.
Mobilità c/o Escola Secundaria Felgueiras –Portogallo 05/05/2022 -12/05/2022
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- Pubblicato Mercoledì, 28 Settembre 2022 15:36
In data 05/05/2022 è iniziata per il nostro Istituto ITCG Loperfido-Olivetti di Matera la prima mobilità del Programma ERASMUS KA122-SCH - Short-term projects for mobility of learners, destinazione Portogallo presso la scuola ospitante “Escola Secundaria di Felgueiras”. Il gruppo era formato da 8 alunni delle classi 5ARIM e 5A Turismo, n.2 docenti accompagnatori, n. 1 docente e n.1 assistente amministrativo entrambi in job shadowing. Gli obiettivi del progetto della mobilità Erasmus erano:
- il rafforzamento e miglioramento del curricolo per adeguare l’offerta formativa alle trasformazioni della realtà globalizzata,
- lo sviluppo delle abilità digitali e competenze legate alla sostenibilità ambientale e dell’imprenditorialità green,
- l’implementazione delle competenze linguistiche necessarie al processo di europeizzazione e internazionalizzazione avviato dall’ Istituto.
Tutti questi obiettivi sono stati rispettati sia per gli alunni che per lo staff in mobilità, tramite l’attuazione del Programma di attività concordato con i referenti del gruppo MOVE TO CHANGE della scuola portoghese e consegnato agli atti prima della partenza.
Attraverso la partecipazione e l'osservazione delle attività dei colleghi portoghesi, della struttura scolastica e delle metodologie lo staff in mobilità job shadowing ha avuto la possibilità di sviluppare competenze operative innovative da riportare nell’Istituto. Le attività di Job Shadowing sono state utili allo sviluppo professionale dei docenti in un’ottica di innovazione metodologica dell’insegnamento, mentre l'assistente amministrativo ha implementato le proprie conoscenze operative e linguistiche per una migliore gestione dei partners stranieri nel nostro Istituto e per operare al meglio nella propria attività lavorativa. Le competenze conseguite tramite questa esperienza consentiranno al nostro Istituto la creazione di uno Staff permanente in grado di investire sulla internazionalizzazione dell’Istituto, migliorare le competenze europrogettuali, garantire una regolare partecipazione a progetti di mobilità con una ricaduta positiva per tutta la comunità scolastica.
Gli alunni durante l’esperienza Erasmus hanno potuto esercitare e implementare l’ apertura sociale e culturale, migliorando le competenze linguistiche in inglese e in francese e la visione dell’altro nell’ottica del rispetto della diversità multiculturale attraverso l’interazione con gli studenti e i docenti portoghesi, sviluppando così in un contesto reale il concetto di cittadino europeo.
L’esperienza formativa in un contesto reale di scuola all’estero li ha aiutati a comprendere l’importanza di possedere una mentalità aperta alle relazioni internazionali, per comprendere la complessità del mondo nelle sue molteplici dimensioni (ambientale, culturale, economica, sociale) dei valori dell’amicizia, di accoglienza del “diverso”, di confronto di varie culture, contro ogni tentazione di xenofobia, di chiusura etnica o religiosa e di razzismo. Gli studenti, ma anche i docenti hanno potuto osservare e confrontare le competenze green, di sostenibilità ambientale, risparmio energetico, economia del riuso, l’uso della tecnologia e di programmi digitali trasversali per tutte le discipline come facilitatore per la crescita educativa.
Gli obiettivi del Progetto sono stati ampiamente raggiunti anche grazie alla rigorosa e puntuale organizzazione delle attività da parte dei colleghi portoghesi.
Attività svolte e obiettivi collegati al progetto:
- Conoscenza del Sistema scolastico e organizzazione della scuola straniera
I colleghi portoghesi e la Dirigente hanno illustrato in lingua francese e inglese il sistema scolastico portoghese, i locali della scuola, le attività che svolgono in orario curriculare e extracurriculare. I colleghi in job shadowing si sono soffermati nei locali di loro interesse per approfondire con il personale portoghese le attività specifiche e visitando i locali amministrativi. Vari momenti di condivisione delle attività sono stati effettuati durante il soggiorno, in cui si sono approfonditi temi e/o curiosità sulla professione del docente, le metodologie didattiche e l’organizzazione scolastica.
- Frequenza e partecipazione attiva alle lezioni in classe di varie discipline
Il gruppo di studenti e insegnanti ha seguito lezioni di inglese, portoghese, geografia, scienze motorie, scienze umane con lo scopo di migliorare le competenze operative e metodologiche da riportare nel nostro Istituto.Il Laboratorio di sport con alunni portoghesi dell’indirizzo sportivo con attività di Orienteering in modalità tecnologica/sostenibile, con app senza uso di carta ha permesso di conoscere la città e il territorio di Felgueiras.
E’ stata organizzata la partecipazione del gruppo in mobilità ad uno spettacolo teatrale, come attori, nella messa in scena della leggenda di Santa Quitéria guidati dagli studenti di scienze umane dell’istituto ospitante. Attività formativa divertente e creativa sia per i docenti che per gli studenti.
E’stato realizzato un compito di realtà. Gli studenti portoghesi dell’indirizzo economico e multimedia hanno messo in atto e gestito una sfilata di moda all’interno dell’istituto mettendo in campo le loro competenze di settore.
- Visite territoriali e conoscenza del tessuto economico
Al fine di scoprire e ampliare le competenze green e di sostenibilità, le attività di visita del territorio sono state utili sia per scoprire le bellezze artistiche e paesaggistiche del posto, ma anche per osservare come la Regione di Porto opera concretamente nel rispetto degli obiettivi previsti dall’Agenda 2030 e previsti nel nostro progetto.
La visita al Laboratório da Paisagem, spazio sulla biodiversità di Guimarães, che promuove la conoscenza, l'innovazione, la ricerca e la divulgazione scientifica, con azioni integrate e partecipate delle politiche ambientali e dello sviluppo sostenibile ha appassionato i nostri alunni che hanno potuto comprendere come il riciclo , il riuso, l’attenzione all’ambiente sia una realtà concreta in quel territorio.
La conoscenza della città di Porto, dei monumenti e simboli della città portoghese ,la famosa Torre Clerigos, opera barocca della metà del XVIII secolo, la Librairie Lello, una delle librerie più belle al mondo e la Ribeira, quartiere storico del centro città hanno contribuito alla formazione culturale del gruppo in mobilità.Così come la visita del Mosteiro de Pombeiro, uno dei più importanti monasteri benedettini di Entre-Douro-e-Minho, della città di Amarante , di Guimareas ecc.
L’analisi del tessuto socio economico del territorio, nella città di Felgueiras si è concretizzata con le visite aziendali di una famosa fabbrica di scarpe con settore export-import e della “Casa do Pão de Ló”, antica fabbrica del Pan di Spagna, prodotto tipico locale famoso ancora oggi prodotto nel rispetto dell’antica tradizione portoghese.
Tutte le visite territoriali e i laboratori di formazione si sono svolti usando come lingue veicolari l’inglese o il francese.
In tutte le sue fasi l’esperienza di mobilità in Portogallo è stata molto interessante .L’osservazione e la partecipazione alla vita scolastica in una scuola straniera, il confronto con una nuova realtà, con lingua e cultura diversa e non ultimo l’approfondimento delle tematiche previste dal progetto è risultato indubbiamente stimolante per i nostri studenti, come è stato stimolante per il personale scolastico per la condivisione di buone pratiche.
In merito agli alunni,le attività formative all’estero hanno permesso di sviluppare competenze trasversali, oltre a quelle linguistiche e a quelle più specificatamente legate alle discipline: imparare a leggere e ad utilizzare altri codici, saper riconoscere regole e principi diversi, imparare ad orientarsi al di fuori del proprio ambiente umano e sociale.
Le attività di jobshadowing dello staff hanno contribuito alla creazione presso il nostro istituto di un team di internazionalizzazione più motivato in un ambiente sempre più favorevole allo scambio interculturale e pronto a realizzare nuove mobilità.
Le Docenti del Team di Internazionalizzazione
prof.ssa Paolicelli Teresa
prof.ssa Trevisan Lorena
Avviso autorizzazione progetto Erasmus azione KA1- progetti di mobilità di breve termine
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- Pubblicato Martedì, 15 Marzo 2022 09:51